茨木市総持寺にある
Yoshida ピアノ教室

あなたの感性と
あなただけの音を大切に、
音楽が『一生の友達』
になりますように

教室理念

ピアノを通じて、自分を表現する喜びを知ること。
そして自ら一歩を踏み出すしなやかな心を育てること。

レッスンのこと

​「音を楽しめる耳」を育て、音楽の感覚が自然と身体に染み込んでいく――。
当教室では、そんな「体感するソルフェージュ」を取り入れています。
​難しい音楽の知識は、後からいつの間にかついてくるもの。
まずは「やってみたい！」「できるかも！」というお子様の気づきをキャッチし、できてもできなくても、まずはそのはじめの一歩を認めます。
​「挑戦したい！」という気持ちが芽生えると、子どもたちは自然と自ら鍵盤に手を伸ばし、指を動かし始めます。根っこが深くしっかりと張っているからこそ、木は大きな枝を広げ、豊かな実をつけます。
子どもたちの中に「音楽という大きな木」を育てる時間です。

​「うちの子、じっとしていられるかしら？」
「まだ習わせるのは早すぎるかな？」
「練習しなかったらどうしよう…」
「一度嫌になりかけてしまったけれど、本当は音楽が好きなはず…」
​もしそんな風に悩まれていたら、どうぞ安心してくださいね。
練習に向かえないのは、お子様のやる気がないからでも、才能がないからでもありません。ただ、まだ「自分に合ったアプローチ」に出会っていないだけなのです。
​Yoshidaピアノ教室では、すぐに教本を進めるのではなく、遊びのように音やリズムを楽しむ「体感ソルフェージュ」や、自主性を育むコーチング対話を取り入れています。
​一人ひとりが本来持っている『好き』の芽を芽吹かせること。
それこそが、自発的に鍵盤に向かい、表現する楽しさを知る一番の近道です。
​小さな生徒さんにも、読譜力、弾く姿勢、指の形などを、遊びの延長のように楽しみながら身につけてもらえるよう指導しています。ちょっとした困りごとさえも、音楽に繋げて楽しい時間に変えていきます。
​「やらされる練習」から「自分から奏でたくなる時間」へ。
お子様のペースに合わせて、大切な芽を一緒に温かく育んでいきましょう。

大切にしたいこと

​私自身、幼い頃から歌ったり、体で表現したことをピアノにつなげ、感情をそのまま音にする喜びを感じてきました。
その中でピアノ講師になってから「JPEAメソッド（体感ソルフェージュ）」に出会ったことで、音楽の学びはさらに深まり、今の私の指導の形へと行き着きました。
​音楽は、ただ楽譜通りに指を動かすものではありません。自分の内にある感情や感性を音に乗せ、「自分を表現する」ためのものです。
だからこそ当教室では、教本をすぐに渡すのではなく、まずは音やリズムを体感する時間を大切にしています。
​この教室を卒業する頃には、子どもたちが「自分の感性に自信を持ち、どんな場面でも自分を堂々と表現できるしなやかな心」を手に入れていてほしい。それが、私の何よりの願いです。

発表会について　

​Yoshidaピアノ教室では、年に一度発表会を開催しています。
発表会はご参加自由です。生徒さんそれぞれのペースを何より大切にしています。
​演奏する曲も、クラシックからディズニー、流行りのJ-POP、ご自分で作ったオリジナル曲、弾き歌い、ご家族（親子・姉妹）での連弾まで、本当に様々。「自分らしさ」を表現できるワクワクするような機会をご用意しています。
​誰かと比べるのではなく、「人に届ける演奏」を目指して練習を積み重ねる時間。当日までのプロセスと本番で見せてくれる大きな成長は、私にとっても毎年の大きな楽しみです。
​
人前が少し苦手なお子さまへ
「恥ずかしいな」「まだ緊張するな」と、出ない選択をする年があってもまったく問題ありません。客席でお友達の姿を見て「楽しそう！来年は出てみたい！」と一歩を踏み出せるようになる子もたくさんいます。
​頑張ってステージに立った生徒さんには、素敵な記念品と花束をプレゼントしています。笑顔あふれる華やかな集合写真は、ご家族にとっても宝物の一枚になりますよ。

おうちでの練習のこと🎵

「やらされる練習」になってしまうと、せっかくの音楽やピアノが嫌になってしまいますよね。
​もし、コンクールや音楽大学を目指すのであれば、時には厳しい練習も必要かもしれません。
でも、子どもたちが「ピアノを習いたい！」と言ったときの、ワクワクした気持ちはどんなものでしょうか？
​きっと、ピアノの音色やリズムの楽しさ、そして先生や友達と一緒に音楽を共有する時間……そんなときめきを胸に、レッスンに来てくれているのだと感じています。
​そこで当教室では、コーチングの考え方を取り入れた声かけを行っています。
「やらされる練習」ではなく、時間をかけてでも「自主的に練習できる力」をサポートします。
​レッスンの終わりには、生徒さんと一緒に振り返りをします。
​「今日、何ができた？」「次はどうなっていたい？」​この問いかけによって、子どもたちは前向きになり、自主性がすくすくと育ちます。
​おうちで「ピアノ練習しようかな〜」と、自分から椅子に座ってくれたら万々歳です。
幼児さん〜小学校低学年までは、おうちの方が側に居て練習してもらえたらと思っています。付きっきりということではありません。難しそうにしたり１人ではなかなか練習がはかどらないことがあります。その時に、一緒に考えたり、少しでも例え1小節、1歩だけでも前に進めるようなサポート、褒めることと励ましをお願いしています。(決して喧嘩にならないように！笑)
お仕事も家事も忙しいと思いますので毎日でなくても、
「ピアノ聴きたいなぁ〜、弾いてくれる？」と声をかけてみてください。嬉しそうに鍵盤に向かう姿が見られるはずです。え〜💦と言いながらも椅子に座れたら大拍手してあげてくださいね。それだけでも一歩の進歩なのです。そのコツコツの積み重ね。
高学年になれば自主性も育ち、目標を立てられるようになりますよ。
​焦らず、一歩一歩、お子様のペースで成長していく姿を、一緒に温かく見守っていきましょう。